Il fallait traduire la devise Liberté, Egalité, Fraternité, dont le président de l'Assemblée et le ministre de l'Education ont rappelé l'histoire depuis la Révolution et le sens, tandis qu'une enfant sud-africaine francophone en a donné sa vision pour le pays de Nelson Mandela.
Pour la première fois, les Français de l'étranger étaient représentés par une élève venue de Tunisie, qui a plaidé pour les droits des filles et des femmes.
Avec 269 voix pour, le texte visant à prévenir les violences et discriminations dans les établissements et aider les élèves qui en sont victimes est arrivé en tête des suffrages de ces élèves de CM2.
A la tribune, couronne de fleurs sur la tête et chemise à fleurs, Laurent Peretti, venu d'une île de Polynésie française à 20.000 kilomètres avait défendu les "nouveaux dispositifs" imaginés par sa classe "pour éviter que la situation se dégrade". "Il y a de plus en plus de violences dans les collèges et lycées (...). L'école primaire vit encore des jours heureux, mais jusqu'à quand?".
"Terrible que des enfants de votre âge se posent cette question", avait répondu plus tôt Vincent Peillon à une élève du Maine-et-Loire qui relayait des inquiétudes sur les violences au collège, insistant sur les mesures prises et assurant que "dans la grande majorité des établissements, il n'y a pas de violences".
Malgré l'éloquence de Maxence, qui avait clamé que les élèves étaient "le Tiers Etat de l'Ecole", la proposition de loi pour assurer la représentation des enfants dans les écoles n'est arrivée que deuxième (129 voix).
Egalement devancés, le texte visant à rompre l'isolement des personnes âgées dans chaque commune en créant un passeport civique du jeune citoyen (86 voix) et la proposition pour sensibiliser les élèves à l'égalité des filles et des garçons (80 voix).
Depuis 1994, quatre propositions du Parlement des enfants sont devenues des lois de la République.
La proclamation des résultats a marqué la fin d'"un exercice pratique d'éducation et de citoyenneté" selon la formule du président de l'Assemblée, après une journée où les enfants ont aussi travaillé en commission et où les parents s'en sont "mis plein les yeux", selon la formule d'une mère de Rouen.
"Etre député, c'est très difficile, déjà pour être élu et puis pour s'exprimer", a pensé Mejdy Toumi, 11 ans, venu de Strasbourg où son père travaille dans une usine de voitures et où sa mère est au foyer. Content d'avoir été choisi, preuve que ses "copains l'apprécient", le Gersois Nans Berenguer s'est senti "ridicule" en commission par manque de préparation en classe, selon son père.
Costume gris perle et cravate bleu ciel, Obed Mbock Tonye, qui a siégé à la place de l'élu de Seine-Saint-Denis Claude Bartolone, a estimé qu'"un député doit être patient, maître de soi et a un pouvoir envers les gens". Pour le Polynésien Tevaihau Hoparau: "Un député doit aider les gens en difficulté".
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Sam 08 Juin 2013, 22:18
